"Hoy, el idioma del día es español".
En dos coloridos salones de la primaria Alex Sanger, 44 alumnos de kínder hablarán más español que inglés.
"Con el programa bilingüe, (mi hijo) definitivamente entiende el español", dijo Houston Clarke, quien tiene a su hijo Alexander en Sanger.
Alexander está inscrito en el programa, en el cual este año se empezó a aplicar el método de inmersión en kínder.
"Queríamos que saliera (de la primaria) hablando español", dijo Clarke.
El director Héctor Martínez, quien está por completar su segundo año en Sanger, dijo que los profesores se sienten satisfechos con lo que los alumnos han aprendido en kinder a tal punto que les harán sus exámenes en español.
La escuela ha tenido un programa bilingüe desde hace seis años, pero este año añadió dos salones de kínder donde se aplica el método de inmersión.
"La implementación y monitoreo del programa no fue muy bueno en los primeros cuatro años", dijo Martínez.
El año pasado los directivos de la escuela se reunieron con los padres de familia para fijar un rumbo más claro.
Sanger trabajó con la primaria Rosemont de Oak Cliff, ya que ésta ha tenido un programa bastante exitoso.
"Notamos que su modelo era algo diferente al que nosotros queríamos", dijo Martínez. "Sí nos ayudó. Lo mejor que nuestros maestros aprendieron fue que la normalización le da regularidad a las cosas; pero uno tiene que estar dispuesto a ser flexible".
El modelo adecuado
Las paredes de los salones 119 y 121 de la primaria Sanger están cubiertas de carteles en inglés y en español.
Coloridas alfrombras están decoradas con figuras de piñas y unicornios con sus respectivos nombres en inglés y en español, y los niños pasan más tiempo escuchando el español que el inglés.
"Me parece que los niños han avanzado mucho", dijo Raquel Rodríguez, maestra del salón 121. "Están progresando…se nota lo mucho que han avanzado".
Rodríguez, que este verano regresará a su natal Madrid, dijo que los padres han apoyado mucho el programa.
"Están en la edad de que (los niños) absorben todo lo que se les dice", señala.
Los lunes, miércoles y viernes el idioma es el español; los martes y jueves es el inglés.
Matemáticas siempre se enseña en inglés, pero materias como lectura, redacción, ciencias y estudios sociales se imparten siempre en español, explicó Martínez.
Los grupos están divididos casi equitativamente entre los niños que hablan español en casa y los que hablan inglés.
"Tratamos de encontrar un equilibrio al 50-50", agregó.
"Mientras tanto, nos estamos dando cuenta de que también hay una diferencia cultural entre los niños que hablan inglés de nacimiento y los que hablan español de nacimiento".
LOS PROGRAMAS
El DISD ofrece programas bilingües de uno o dos sentidos. Para poder inscribirse en un programa bilingüe de un solo sentido, el alumno debe tener conocimiento limitado del inglés.
Para incribirse en los programas bilingües en dos sentidos, la mitad de los alumnos tiene que tener un manejo limitado del inglés y la otra mitad asiste por propia voluntad.
En el DISD hay 156 escuelas primarias y centros de prekínder que ofrecen programas bilingües en un sentido. Hay 19 escuelas con programas bilingües en dos sentidos, en los que participan unos 2,000 alumnos.
Para más información sobre las opciones de clases multilingües en el DISD visite:
www.dallasisd.org/Page/1081
